RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN
KONSELING
Nama Sekolah :
SMA Negeri 3 Medan
Kelas :
X
Semester / Tahun Ajaran :
2 / 2013
A. Bidang Bimbingan : Pribadi
B.
Rumusan Kompetensi
:
Memperbaiki cara berpikir siswa
C. Sub Kompetensi : Dapat memahami dan mengembangkan
cara berpikir
siswa terhadap diri sendiri
D. Topik / Fokus :
Meningkatkan konsentrasi belajar
E. Karakter : 1. Menghargai
2. Menghormati
3. Memotivasi
diri
4. Keseimbangan
dalam hidup
F. Jenis Layanan : Layanan Informasi
G.
Fungsi Layanan : Pemahaman dan
Pengembangan
H.
Alokasi Waktu :
1 x 45
I. Lingkup Pembicaraan :
a. Sifat Topik : Topik Bebas
b. Topik yang muncul : dari pilihan siswa “meningkatkan
konsentrasi“
J.
Tempat :
Pelataran Perpustakaan umum unimed
K. Sasaran :
Kelas X, XI, XII
L. Tujuan : Memampukan siswa untuk bisa
menimbulkan
fikiran fikiran positif untuk
dirinya sendiri, sehingga akan lebih
baik
lagi dalam konsentrasi saat belajar
M.
Indikator :
Siswa dapat mengetahui :
a. Pentingnya berkonsentrasi
b. Akibat dari tidak konsentrasi
c. Manfaat berkonsentrasi
d. Tips agar konsentrasi
N. Langkah – langkah :
a. Tahap Pembentukan
Ø Ucapan selamat datang
Ø Do’a bersama
Ø Pengertian bimbingan kelompok
Ø Tujuan bimbingan kelompok
Ø Menanyakan tujuan siswa dalam mengikuti bimbingan
kelompok
Ø Cara pelaksanaan
Ø Azas bimbingan kelompok
Ø Perkenalan diri
b. Tahap Peralihan
Ø Menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan
Ø Menanyakan apakah anggota sudah siap
Ø Mempelajari suasana yang terjadi dalam kelompok
Ø Bila perlu kembali ke aspek tahap sebelumnya.
c. Tahap Kegiatan
Ø Pimpinan kelompok menanyakan topik yang akan dibahas
Ø Anggota kelompok memilih topik yang akan dibahas
Ø Tanya jawab hal yang belum dipahami
Ø Anggota membahas topik sampai tuntas
.....(selingan).....
Ø setiap anggota mengemukakan apa yang akan dilakukan
setelah membahas topik tersebut (Peneguhan Hasrat) dan komitmen
d. Tahap Pengakhiran
Ø Pemimpin mengemukakan bahwa kegiatan akan diakhiri
Ø Pemimpin dan angggota mengemukakan kesan dan hasil kegiatan
Ø Merencanakan kegiatan lanjutan
Ø Pesan dan harapan
Ø Do’a
Ø Menyanyikan lagu atau yel – yel
O. Kegiatan Pendukung : -
P. Alat
Bantu : Laptop, kertas hvs,
pensil dan Lingkungan
Q. Teknik
:
Ceramah, Tanya jawab dan Diskusi
R. Pihak
yang dilibatkan :
Guru BK, dan Siswa
S. Penilaian :
1. Layanan
segera (Layseg) :
Penilaian yang akan dilakukan sesegera mungkin yang dalam
kurun waktu satu hari dari setelah pemberian layanan, atau paling lama dalam
kurun waktu kurang dari satu minggu
a) Siswa memahami manfaat dan
tujuan tentang pentingnya konsentrasi
b) Siswa mengerti tentang faktor yang membuat tidak
konsentrasi
c) Siswa
memahami cara untuk berkonsentrasi
2. Layanan
jangka pendek :
Penilaian yang dilakukan dalam jagka waktu tertentu (satu
minggu – satu bulan)
a) Melihat perubahan tingkah laku pada siswa
b) Melakukan tindak lanjut
c) Akan dilaksanakan kembali beberapa minggu kemudian
3. Layanan Jangka Panjang :
Penilaian yang dilakukan dalam waktu tertentu (satu bulan
– satu tahun)
a) Melihat bagaimana dampaknya pada siswa
T. Tindak
lanjut :
Memantau siswa dan melanjutkan
dengan melaksanakan BKp bebas
U. Sumber Belajar :
.............
Medan, 05 April 2013
Koordinator BK Guru BK
NIP. NIP.
Diketahui Oleh
Kepala Sekolah
NIP.
LAPORAN SKENARIO PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK BEBAS
TOPIK
(
MENINGKATKAN
KONSENTRASI)
Skenario
TAHAP PEMBENTUKAN
A. Ucapan
Selamat Datang
Pemimpin
Kelompok : Assalamu’aliakum
Warahmatullahi Wabarahkatu
Seluruh
Anggota : Wa’alaikumussalam
Warahmatuaalahi Wabarahkatu
Pemimpin
Kelompok : Apa kabar adik-adik
semuanyaa?
Seluruh
Anggota : Baik kak.
Pemimpin
Kelompok : Alhamdulillah,
semoga kita selalu diberikan kesehatan oleh Tuhan yang Maha Esa.
Seluruh
Anggota : Aminnnnn.
B. Doa
Bersama
Pemimpin Kelompok : Baik , Sebelum kegiatan ini dimulai , alangkah baiknya kita
berdoa sama – sama terlebih dahulu yaa.
Seluruh
Anggota : Iya kak
!
Pemimpin Kelompok : Oke , menurut agama dan kepercayaannya masing – masing doa
dimulai..
(
“Seluruh siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya masing – masing” )
C. Pengertian
Bimbingan Kelompok & Tujuan Bimbingan Kelompok
Pemimpin
Kelompok : Doa selesai
Baiklah
, Terlebih dahulu kakak mau tanya, ada yang tau gak kenapa kita
semua berkumpul disini ?
Seluruh
Anggota : Gak tau kak.
Pemimpin Kelompok : Oke , Disini kakak
akan coba jelaskan, saat ini kita
akan melaksanakan yang namanya bimbingan kelompok. Ada
yang tau , apa itu bimbingan kelompok ?
Seluruh
Kelompok : Enggak kak. apa itu kak ?
Pemimpin
Kelompok : Oke , Bimbingan kelompok itu
adalah suatu pemberian bantuan
bimbingan
yang diberikan oleh konselor kepada siswa yang dilaksanakan dalam
bentuk kelompok !
Nah.
Tujuannya adalah untuk membahas bersama – sama mengenai topic yang dibahas
serta mencari solusi bersama – sama atas permasalahan dari topik
yang dibahas.
Oke, udah ngerti kan adik-adik?
Seluruh
Kelompok : Ngerti kak !
D. Tujuan
Siswa Mengikuti Bimbingan Kelompok
Pemimpin
Kelompok : Nah, Kalian kan udah tau tujuan
dari bimbingan kelompok.
Lalu, kakak mau
nanya jadi tujuan kalian mengikuti kegiatan ini apa?
Coba dimulai
dari adik kakak yang disebelah kanan kakak.
Aina : Kalo saya kak biar jadi lebih berani ngomong dan berpendapat
didepan umum.
Pemimpin
Kelompok : Oke bagus , selanjutnya.
Putri : ingin dapat banyak teman kak.
Irma : Kalo saya , biar
wawasan saya bertambah kak.
Pemimpin
Kelompok : hmm , bagus, lalu selanjutnya.
Rey : Kalo saya kak
, kurang lebih sama kayak efri kak.
Hasanah :
Supaya saya ini ,
bisa pandai ngomong sama orang lain kak.
Dina : hmm, kalok saya kak,
biar saya punya banyak teman lagi buk sama
biar wawasan saya bertambah lagi kak !
Ridho : Jawaban saya sudah
dijawab sama mereka semua kak.
(
Seluruh anggota tertawa mendengar jawaban naila …..)
Pemimpin Kelompok : Oke , jawaban kalian bagus semuanya ,,,, tepuk tangan dulu untuk kita
semua..
(
Seluruh anggota bertepuk tangak , dan bersorak yeee……..)
E. Cara
Pelaksanaan
Ridho :
Topiknya apa kak?
Pemimpin Kelompok : Pertanyaaan yang bagus, sekarang yang memilih topik yang akan dibahas nanti adalah adik-adik sesuai kesepakatan
anggota kelompok. Diharapkan adik-adik dapat berperan
aktif mengajukan usul karena dengan kalian aktif maka kelompok ini akan menjadi
efektif. Dan juga akan melatih kalian untuk belajar
mengemukakan pendapat. Serta menerima dan menanggapi pendapat orang lain..apa
kalian setuju?
Seluruh
Anggota : Setuju kak !
(
Seluruh anggota tersenyum dan antusias )
F. Azas Bimbingan
Kelompok
Pemimpin
Kelompok : Oke , dalam pelaksanaan ini
ada tiga azas yang harus kalian
patuhi…
Yang pertama : Adanya azas
keaktifan dimana dalam kegiatan ini
kalian dituntut untuk aktif baik mengikuti kegiatan
ini
dan juga memberikan
pendapat….
Yang
Kedua : Adanya azas Keterbukaan , dimana kalian
boleh
terbuka
memberikan pendapat ataupun saran mengenai
topic
yang kita bahas…..
Dan
yang terakhir adanya azas kenormatifan yaitu
: Dalam memberikan pendapat terlebih dahulu kalian harus mengacungkan
tangan , setelah ibu persilahkan baru lah kalian boleh mengeluarkan pendapat ,
kalian tidak boleh memotong ketika teman kalian sedang berbicara , dan yang
terakhir berkatalah dengan sopan dan santun ….
Sudah
Mengerti aadik adik ?
Seluruh
Anggota : sudah kak
:)
G. Perkenalan
Pemimpin Kelompok : Oke , kalian udah
saling kenal belum?
Seluruh anggota : ada yang udah ada yang
belum kak.
Pemimpin Kelompok : Jadi. Agar lebih akrab ,
kakak mau kita memperkenalkan diri
Masing-masing. Oke ?
Seluruh Anggota : Oke
kak !
(Perkenalan)
Pemimpin Kelompok :
sekarang kita permainan, temanya adalah kosentrasi, Ketika kakak
berkata mata, maka tangan kalian memegang kepala ya dan jika kakak
berkata mulut maka tangan kalian memegang telinga. Apakah sudah jelas?
( Praktek )
Seluruh Anggota : Faham kak
Pemimpin Kelompok : kalau sudah siap ayo kita mulai.
Selurruh anggota : ( Rangkaian Nama )
TAHAP
PERALIHAN
H. Menjelaskan Kegiatan Yang Akan Dijalankan
Pemimpin Kelompok : Oke , disini kita
akan melaksanakan bimbingan kelompok
bebas
. seperti yang kakak jelaskan sebelumnya ,
topik yang akan kita bahas kita tentukan bersama - sama dan lakukan lah kegiatan ini sesuai dengan
azas – azas yang kita sepakati tadi .
Seluruh
Anggota : Oke kak.
I. Menanyakan Kepada Anggota Apakah Telah Siap Mengikuti Kegiatan
Pemimpin
Kelompok : Baik , sebelum
kegiatan ini dimulai , apakah kalian udah siap
mengikuti
kegiatan ini …???
Seluruh
Anggota : SIAPPPPPP KAAAAK
TAHAP KEGIATAN
J. Pemimpin Kelompok Mengemukakan Topik Pembahasan
PK : Siapa
duluan yang ingin menyampaikan topik?
D : Mengantuk di Kelas kak
P : Tidak suka sama mata pelajaran kak.
A : Susah membagi waktu.
R : Pacaran kak.
I : Wah, aku masih jomblo.
( Tertawa bersama )
PK : Ada
yang lain, ayo yang lain ada topik untuk dibahas?
H : Mungkin kakdari topik yang disebutkan tadi mengenai
belajar ya kak, kalau kosentrasi belajar bagaimana ?
Peserta : Sip, Sip
PK : Iya
betul sekali, seblumnya bagaimana teman-teman?
Peserta : Iya kak kami setuju, ayo kosentrasi.hehehehhe
PK : Jadi topik yang
akan dibahas dalam bimbingan kelompok ini adalah kosentrasi dalam belajar.
Peserta : Iya kak
PK : O
iya, sebelumnya pentingnya kosentrasi belajar itu apa ya, kok kalian ingin
membahas topik ini?
R : Biar kita fokus dalam belajar kak
PK :
Ada yang lain?
D : Agar pelajaran cepat masuk dan pikiran kita
juga tidak kosong.
PK : Iya,
dari pendapat R dan D, betul. Pentingnya konsentrasi
adalah agar pikiran kita dapat focus pada sesuatu hal mialnya dalam belajar,
dan menghindarkan gangguan yang muncul agar dapat belajar.
P : Terus cara agar kosentrasi gimana kak?
PK : Pertanyaan yang
bagus, o iya teman-teman ada pendapat mengenai pertanyaan dari P.
Kita di sini juga mengeluarkan pendapat.
A : Kalau aku mas, belajar dalam kamar dengan pintu aku
tutup, kan rumahku cenderung ramai mas.
H : Ngemil mas, kalau perut lapar tidak bisa
kosentrasi.hehehe.
Peserta ( Tertawa
bersama )
PK : Iya,
setiap orang mempunyai cara agar mereka dapat kosentrasi dalam belajar. Kita
dapat meningkatkankan kosentrasi belajar yaitu :
1. Fokuskan tujuan belajar kita, secara tidak langsung
kita akan kosentrasi dan berusaha keras untuk belajar
2. O iya tadi makan, minum, istirahat juga perlu karena
tubuh yang lelah akan sulit kosentrasi dalam belajar
3. Jika ada masalah dengan keluarga atau pacar, baiknya
diselesaikan terlebih dahulu daripada menganggu kosentrasi atau dilupakan
sejenak dan fokuskan tujuan belajar kita
4. Tadi A berkata perlu tempat yang tenang untuk berkosentrasi, di sini juga
ada beberapa orang yang bisa kosentrasi dengan mendengarkan MP3. Mungkin ada di antara kalian?
I dan H : Saya mas, dengan musik maka pelajaran yang tadi pusing menjadi tidak mas.
A : Wah kamu bisa ya?
I :
Aku kok.hehehe
N : Manusia kan unik.heheheh
PK : Ada pendapat lagi?
N :
Suasana belajar kak, misalnya kamar. Saya hanya bisa kosentrasi di dalam kamar saya, karena
sudah saya hias dan membuat saya semangat untuk belajar.
PK : Bagus-bagus, o iya ada tidk yang belajar itu ruangan pengap sehingga
keringatnya banyak. Itu juga bisa menghambat dalam kosentrasi.
D : Aku banget mas.heheheh
PK : Terus D
bagaimana?
D : Saya akan memasang kipas angin.
PK : Andai di antara
kalian ada yang tidak memiliki kipas angin, ada cara lain?
F
: Belajar di luar kamar mas.
A
: Aku berhenti belajar dulu terus buat minum Es dan belajar lagi.
PK
: Baiklah, kita dapat belajar di luar ruangan, memakai kipas angin, minum
es, membuka jendela, dll. Setiap manusia mempunya cara-cara sendiri agar mereka
dapat kosentrasi dalam belajar. Dari beberapa yang saya sebutkan tadi, mungkin
bermanfaat bagi teman-teman agar dapat kosentrsi ketika belajar.
Peserta
: Iya Kak, ternyata
setiap anak berbeda ya?
Ko
: Iya, ada yang mau ditanyakan lagi mengenai kosentrasi belajar?
Peserta
: tidak ada kak, sudah jelas.
Ko
: Baiklah teman-teman, jadi kesimpulan dari bimbingan kelompok ini adalah
konsentrasi belajar itu sangat penting, karena pikiran kita fokus untuk belajar dan
mencapai tujuan. Tadi telah banyak cara yang telah kita bahas untuk kosentrasi
misalnya, belajar dengan musik, kamar yang dihias agar menjadi nyaman,
menyelesaikan masalah dahulu agar tidak menganggu pikiran waktu belajar, dll.
PK :
oke.. tampaknya adik-adik kakak
mulai lelah ni. Bagaimana kalau kita
melakukan games ?.
Setuju setujuuu.
All :
setuju
( para siswa anntusias
dan semangat untuk melakukan games
)
( CARA PELAKSANAAN GAMES ( SELINGAN )
TERLAMPIR )
K. Peneguhan Hasrat
PK :
Baik, kira –kira kegiatan apa yang akan kalian lakukan setelah kita
membahas materi ini?
D
: Emm, saya akan menciptakan hal yang
bisa membuat saya konsen kak.
A
: iya kak. Menerapkan trik-trik konsentrasi ala diri
sendiri.
PK
: Mungkin ada lagi?
Peserta
: Hampir sama kak.
TAHAP PENGAKHIRAN.
L. Pemimpin Mengemukakan Bahwa Kegiatan Akan Berakhir
PK :
Baik apakah masih ada yang ingin bertanya lagi atau yang ingin kita bahas lagi?
Peserta :
tidak ada kak. Kami sudah mengerti kak.
PK : Oke.
Kalau begitu, apakah kegiatan kita ini sudah cukup sampai disini ?
Peserta :
sudah kak.
PK :
Baik, kira –kira kegiatan ini, apa nih kesan dan
pesan
setelah
kita membahas materi ini?
D
: Emm, senang kak, karena kita dapat mengetahui cara-cara kosentrasi
dalam belajar.
A
: Kita dapat mengetahui cara-cara yang berbeda dari setiap anak dan
mungkin dapat kita terapkan, sesuai dengan diri kita.
PK
: Mungkin ada lagi?
Peserta
: Hampir sama kak.
(semua anggota
kelompok berpendapat)
PK : bagus
sekali. kakak sangat senang dengan pertemuan kita kali ini, untuk bimbingan berikutnya ibu akan
konfirmasikan kembali pada kalian.
Naah.. karena bimbingan kita telah berakhir ada
baiknya kita berdo’a menurut agama dan kepercayaan kita masing – masing, dan kakak mau dibawakan oleh dek R.
Okkey dek dipersilahkan..
(
“Seluruh siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya masing – masing” )
R : Do’a
selesai...
PK : okkey anak – anak ibu, ibu
mohon maaf apabila ada salah penyampaian ataupun kata – kata yang tidak enak didengar
kakak mohon maaf.
Peserta : iya kak
sama-sama
